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El desarrollo integral de las personas es el principal objetivo de la educaci\u00f3n. Nada puede transformar la vida de una persona como la educaci\u00f3n, y, cuando se transforman a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n la sociedad en su conjunto tambi\u00e9n se transforma positivamente. <\/p>\n\n\n\n
Al hablar de desarrollo integral nos referimos a que las personas sean educadas en base a los cuatro pilares del aprendizaje: Aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir, de forma tal que sean conscientes de sus deberes y derechos, considerando, adem\u00e1s, que el fin de la educaci\u00f3n es fomentar los valores humanos de manera individual y colectiva, as\u00ed como preservar, transmitir y enriquecer la cultura en su diversidad. <\/p>\n\n\n\n
Se estar\u00e1n formando seres humanos libres y respetuosos de las leyes. La educaci\u00f3n es tambi\u00e9n importante para promover la tolerancia entre las personas y fomentar el desarrollo de sociedades m\u00e1s pac\u00edficasLa educaci\u00f3n como libertadUna persona educada de forma integral es una persona dotada de libertad, esa libertad individual que le da seguridad de s\u00ed misma para una vida m\u00e1s plena que puede disfrutar en cualquier circunstancia, porque adem\u00e1s le impregna de conciencia y madurez. <\/p>\n\n\n\n
Al procurar educar para la libertad debemos tener en cuenta que detr\u00e1s de un modelo educativo habr\u00e1 un modelo de sociedad. Esto es importante a considerar dadas las influencias externas que nos llegan desde diferentes culturas, algunas buenas, otras menos buenas, captadas especialmente por adolescentes y j\u00f3venes, sobre todo aquellos que por diversas razones no tienen una mirada supervisora de padres, tutores o cuidadores que oriente su desarrollo. <\/p>\n\n\n\n
Influencias tambi\u00e9n de otros modelos educativos que circunstancialmente pueden incidir en la pol\u00edtica p\u00fablica en ejecuci\u00f3n sin haberse definido qu\u00e9 educaci\u00f3n queremos, para qu\u00e9 sociedad. De ello deriva la definici\u00f3n de una agenda pol\u00edtica responsable y acorde con la educaci\u00f3n que queremos para la sociedad que tenemos. <\/p>\n\n\n\n
En este aspecto, parece haber un vac\u00edo en nuestro pa\u00eds que no necesariamente es responsabilidad solo de los gobiernos de los \u00faltimos veinticinco a\u00f1os, tambi\u00e9n toca a las familias, las iglesias, los centros educativos, los partidos pol\u00edticos y, hasta a los medios de comunicaci\u00f3n, en la asunci\u00f3n del papel que les corresponde como impartidores, difusores, inversores y transmisores de la educaci\u00f3n, informaci\u00f3n y el conocimiento, as\u00ed como de noticias, siempre conectados a los valores \u00e9ticos-morales y sociales que deben guiar la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda responsable y de sociedades m\u00e1s justas. <\/p>\n\n\n\n El mundo de hoy, a nivel global, y la situaci\u00f3n en Rep\u00fablica Dominicana nos presentan grandes retos y desaf\u00edos sobre el presente y el futuro; nadie parece tener respuestas en el corto, mediano o largo plazo; a todo ello se suma los peligros para la sostenibilidad del planeta ante los impactos y consecuencias del cambio clim\u00e1tico y fen\u00f3menos atmosf\u00e9ricos. Las respuestas a estos retos y desaf\u00edos que puedan tener y dar las autoridades, por innovadoras que parezcan est\u00e1n sujetas a ciertas condiciones externas; en el caso de las personas individuales que esperan \u201cprotecci\u00f3n\u201d de sus representantes electos, especialmente los asentados en el Congreso Nacional, las respuestas dilatan enredadas en posiciones e intereses pol\u00edticos, partidarios, econ\u00f3micos u otra naturaleza que se sit\u00faan por encima de la voluntad pol\u00edtica de unos pocos y de la esperanza del pueblo. <\/p>\n\n\n\n Las respuestas necesarias frente a las complejidades depender\u00e1n tambi\u00e9n de los conocimientos y capacidades en la comprensi\u00f3n de las problem\u00e1ticas que sacuden nuestras sociedades, en el caso que nos ocupa especialmente la dominicana, para poder formular soluciones adecuadas, reconociendo un destino com\u00fan, aunque diferenciado y compartido que demanda salidas justas y asequibles. \u00bfQu\u00e9 puede resolver esas problem\u00e1ticas si no la educaci\u00f3n en su objetivo esencial? <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por: Martha P\u00e9rez. Santo Domingo, diputada del Parlamento Centroamericano (PARLACEN) Afirma la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, Ciencia y Cultura (UNESCO) … <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/xn--tuvozdiasporaespaola-k7b.com\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/1001010219-738x1024.jpg\")
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